Будни школьного психолога

Аналитическая справка по результатам диагностики адаптации 5-х классов

Диагностика адаптации проводилась посредством анкетирования по «Экспресс-методике выявления школьной тревожности», дети отвечали на вопросы о том, сильно ли они устают, чувствуют ли себя комфортно в классе и другие. По результатам опроса была выявлена группа учащихся высокой тревожностью, с которыми была проведена дополнительная диагностика (методика Филлипса, тест «Рисунок человека») и беседа (притчи, метафоры).

» Read more..

Пример психологической характеристики ученика с рекомендациями

Психологическая характеристика ученицы 6 «Б» класса
Милорадовой Анны

Диагностика проводилась по запросу классного руководителя: Аня мало общается с одноклассниками, иногда агрессивно ведет себя. В ходе диагностики с девочкой была проведена беседа и тест на особенности характера. Аня с интересом подошла к выполнению теста и, по сравнению с прошлым годом, охотно побеседовала с психологом. Аня стала более открытой.

» Read more..

Оформление документации является важным аспектом деятельности педагога-психолога. Ведение отчетности помогает анализировать свою деятельность и не упустить из виду какое-либо событие ,а законодательные акты служат источником информации в неопределенной ситуации. Кроме того, при аттестации педагога-психолога эксперт обращает пристальное внимание на ведение документации.

» Read more..

В работе психолог сталкивается с очень тонкими материями: страдание, счастье, зависть, желание быть не хуже других, замаскированное под хулиганское поведение. Работа  усугубляется тем, что ему необходимо работать как с взрослыми, так и с детьми, поэтому очень важно соблюдать этические принципы и правила работы психолога. Особенно аккуратным нужно быть в работе с ещё только развивающейся личностью ребенка. Ребенок, подросток или даже юноша могут проявлять свое страдание совершенно нетривиальными способами: хулиганить на уроках, спорить с учителями, проявлять агрессию к одноклассникам. Иногда такое поведение кажется следствием завышенной самооценки, ощущением вседозволенности, но часто его причиной являются именно страдания – «он и сам себе не рад».

» Read more..